A proposta de trabalho da disciplina Novas Tecnologias da Comunicação e Informação em Educação do dia 25 de Novembro de 2009 sugerida pelo professor Eduardo Luedy, foi que a turma se dividisse em grupos, onde cada um iria trabalhar um subtítulo do texto “A arte da cibercultura” de Pierre Lévy. O tema debatido durante a aula foi “A Adequação Entre as Formas Estéticas da Cibercultura e seus Dispositivos Tecno- Sociais.”
A partir da compreensão das idéias contidas nos subtópicos levantam-se as seguintes discussões: o mundo virtual divide-se em On line e Off line, sendo que por meio do primeiro os indivíduos podem se relacionar, jogar, e fazer diversas outras tarefas em tempo real, de forma interativa, virtualmente, sempre conectados a rede.
Foram destacados também, a função dos engenheiros de mundo, estes são os criadores de softwares, verdadeiros artistas do mundo virtual. Responsáveis pela criação de programas, jogos, MSN, educação à distância, entre outros. Foram mencionados pelo professor os jogos The sims e Second Life. Nos quais as pessoas podem viver virtualmente, ou seja, como se estivesse na vida real.
Alguns alunos questionaram que os jogos são interessantes, muito divertidos, porém é preciso ter muita cautela e controle para que não haja um envolvimento excessivo, em demasia, a ponto de prejudicar as vidas daqueles que o utilizam.
Como é o caso das crianças e adolescentes, cujas personalidades encontram- se em processo de desenvolvimento, podendo assim, deixar-se influenciar demais pelos jogos, colocando os relacionamentos familiares e entre os amigos para segundo plano, limitando-se apenas ao mundo virtual.
Também houveram afirmações de que é possível jogar de maneira saudável. Com relação às crianças é necessário que haja um controle por parte dos pais, e um acompanhamento para ver o que estas andam fazendo na frente do computador.
Foi relatado ainda que ao passar um dia inteiro em frente de um, muitas delas, podem ser alvos de problemas físicos e psicológicos, ou também podem está apenas fugindo do mundo real, motivados por algum tipo de problema familiar ou porque estes são chatos. Entretanto, Luedy argumenta que é necessário contermos dados empíricos para confirmarmos as afirmações acima.
A equipe responsável pela apresentação da temática argumenta que a internet é de grande utilidade para o mundo moderno, pois é versátil, prática. É possível viver virtualmente o real de várias maneiras. Como por exemplo, visitar a um museu sem ser preciso ir á Paris.
Assim, verificamos que tudo, incluindo assim, a internet e a cibercultura como um todo tem duas faces: a positiva e a negativa. Cabendo ao equilíbrio psicológico e ao próprio indivíduo, se assim puder, a escolha do aflorecimento de uma ou de outra.
Precisamos, sobretudo, como futuros educadores refletir e avaliar se quando o sujeito permanece horas e horas em frente a um computador ele está praticando leitura ou não? Qual a sua qualidade? E qual contribuição podemos dá para que o espaço escolar se torne um ambiente divertido e prazeroso, assim como os jogos?
Somente a partir de tais respostas é que poderemos compreender e atuar de forma significativa, contribuindo para o desenvolvimento crítico e participativo do alunado.
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